Цели урока: формирование вычислительных навыков, коррекция и тренинг изученных понятий

Будут сформированы УУД:

Личностные: самоопределение в учебной деятельности и самополагание в ней, осознанное подчинение себя системе нормативных требований учебной деятельности и выработку внутренней готовности к их реализации. Коммуникативные : умение работать в паре, осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом; уметь слушать и вступать в диалог, умение выражать свои мысли. Регулятивные : контролировать свою работу и своего товарища, планировать работу в парах, учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку своей деятельности и деятельности класса на уроке.

Познавательные:

общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности; выявлять и корректировать причины собственного затруднения.

логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.

• презентация, сигнальные карточки с цифрами, светофоры, карточки для работы в паре, группе, для индивидуальной работы.

Ход урока

I. Мотивирование к учебной деятельности. Для ребят звенит звонок,

Начинается урок.

Время даром не теряйте,

На вопросы отвечайте,

Дружно тему обсуждайте.

Не пройдёт ваш даром труд,

Знанья пользу принесут.

• мы считать, трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться: Так как мы- ученики.

II. Актуализация знаний.

• мы отпра­вимся в удивительную страну, в которой, вы были много раз и встречались с ее необыкновенными жителями.
• на свете страна такая,
  Где всех приключений не счесть,
  Любят эту страну все дети,
  Волшебство и загадки там есть.
  Там зло с добром не уживаются,
  И побеждает там всегда добро.
  Как же эта страна называется?
  Догадались, надеюсь, давно? (СКАЗКА)

Двери в эту страну закрыты на замок . Надо потрудиться, чтобы они раскрылись.